Внеурочная занятость детей сегодня рассматривается как неотъемлемая часть общего образования и предполагает свободный выбор ребёнком сфер и видов деятельности, направленных на развитие его способностей, интересов, которые ведут к социально – культурной самореализации, саморазвитию, самовоспитанию. Роль таких занятий необычайно высока в общем процессе воспитания и образования школьников. В то же время внеурочная занятость - это особое дополнительное пространство, реализующее собственные силы, приоритеты, задачи.
Внеурочная занятость – целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации программ, за пределами основных образовательных программ в интересах человека, государства.
Основное предназначение внеурочной занятости – удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социокультурные и образовательные потребности детей. В науке внеурочная занятость детей рассматривается как "особо ценный тип образования", как "зона ближайшего развития образования в России".
Современная система внеурочной занятости детей предоставляет возможность обучающимся заниматься художественным и техническим творчеством, туристско-краеведческой и эколого-биологической деятельностью, спортом и исследовательской работой – в соответствии со своими желаниями, интересами и потенциальными возможностями.
Внеурочная занятость позволяет создавать условия для оптимального развития личности и наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей, что особенно важно, поскольку не все дети обладают способностями к академическому учению. Также, внеурочная занятость позволяет сделать выход на другие сферы деятельности, положительно сказывается на результатах общего образования.
Внеурочная занятость детей создана в целях реализации процесса становления личности, разностороннего развития личности в разнообразных развивающих средах и является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования, удовлетворяющим потребности детей в самообразовании.
С 1 сентября 2022 года запущен общероссийский масштабный проект - «Разговоры о важном» для обучающихся 1-11 классов
Цикл тем, предложенный Министерством просвещения Российской Федерации, актуален для каждого ученика с первого по одиннадцатый классы. Он направлен на формирование и развитие личности ученика, а также на патриотическое и гражданское воспитание, на историческое просвещение подрастающего поколения. Ценность такого проекта заключается и в том, что в формате беседы школьник сможет получить ответы на волнующие его вопросы.
Первое внеурочное занятие, 1 сентября, состоится на тему «День знаний». И далее в течение всего учебного года по понедельникам.
Каждое занятие начинается с поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнения Гимна России.
Каждый понедельник первым занятием во всех школах и СПО страны проходят «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.
Комплект методических материалов для педагогов носит рекомендательный характер.
«Разговоры о важном» – необычный цикл занятий. Они нацелены на формирование гражданственности, патриотизма, и разговоры будут касаться воспитания нравственно-духовных ценностей, что и отражено в каждой теме проекта.
С 1 сентября 2023 года запущен общероссийский масштабный проект - «Россия - мои горизонты" для обучающихся 6-11 классов
Проект представляет собой инициативу Министерства просвещения России, целью которой является введение уроков профориентации в российских школах. Эти уроки предназначены для учащихся 6-11 классов и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Он стремится помочь ученикам определиться с будущей профессией, учитывая их интересы, способности и потребности рынка труда. Уроки профориентации проводитят раз в неделю и включать в себя различные виды деятельности, такие как профориентационные программы, тесты, проектная деятельность, онлайн-уроки, игры, мастер-классы и взаимодействие с представителями разных профессий.
Все обучающиеся 1-11 классов посещают обязательный курс "Функциональная грамотность".
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Функциональная грамотность простыми словами — это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать жизненные задачи в различных ее сферах.
В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены 6 направлений: математическая грамотность, читательская грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
ФГОС третьего поколения определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Иными словами, ученики должны понимать, как изучаемые предметы помогают найти профессию и место в жизни.
folder документы для внеурочной занятости
